Çocukların Felsefe ve Meditasyon ile İlişkisi

Frédéric Lenoir’nın felsefe atölyelerindeki deneyimlerinden yola çıkarak çocukların düşünceyle kurduğu ilişkinin ne kadar erken başladığını gösterdiği çalışması Çocuklarla Felsefe ve Meditasyon, Güner Or’un çevirisiyle Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları’ndan çıktı.

Frédéric Lenoir Paris’ten Abidjan’a, Cenevre’den Montréal’e uzanan felsefe atölyelerindeki deneyimlerini anlatıyor. 6-10 yaş arası çocuklarla yapılan bu çalışmalarda mutluluk, ölüm, dostluk, adalet, sevgi ve hayatın anlamı gibi büyük sorular ele alınıyor. Montaigne, çocuklara “iyi doldurulmuş” değil, “iyi biçimlendirilmiş” bir kafa kazandırmak gerektiğini söylüyordu. Lenoir bu fikri soyut bir eğitim idealinden somut bir deneyime dönüştürüyor. Atölyelerde çocuklar hazır cevaplar edinmiyor; dinlemeyi, söz almayı, başkalarının düşünceleriyle gerçekten karşılaşmayı ve kendi düşüncelerini kurmayı öğreniyor. Felsefe, aktarılacak bir bilgi olmaktan çıkıp birlikte sürdürülen bir etkinliğe dönüşüyor. Meditasyon ise bu çerçevede bir rahatlama tekniğinin ötesinde; zihnin dağınıklığını çerçevelemenin, ortak yaşama ve söze dönüşen iç deneyime dikkatle yönelmenin bir pratiği olarak beliriyor.

​“Anne, felsefeye başlamak için 7,5 yaşını beklediğime inanamıyorum.”